作为一名教师，最难管理的学生是那些不遵守规则和调皮捣蛋的学生。由于许多规定的限制，体罚是不允许的。因此，教师需要掌握有效的纪律方法来管理这些困难的学生。教师如何管理不听话的孩子和不遵守规则的学生？
怎么管教不听话的学生老师？
1、列出我们希望学生做的事情
比如要认真听讲，不要打闹，友好待人等。
需要注意的是，这些行为必须是正面的，学生能直接做出来的。不可以是“不准说话，不准动手，不准打人”这些负面行为。
因为相比负面行为，正面行为更加明确、易懂，学生更容易做到。
这就好比我们减肥时，告诉自己不准吃蛋糕，往往很难做到。但如果反过来，告诉自己可以吃水果，可以吃蔬菜沙拉，我们就更容易做到。
2、准备给学生演示时需要用到的物品
学生往往会高估自己的理解能力，只靠抽象的语言，很难完整、准确地传达我们的期望。
为了帮助学生理解和记忆，老师会大量使用图片、动作和故事。
就拿“认真听讲”来举例，老师会把这个要求进行具象化，分解为看老师、认真听、不说话、手放在桌子上这几个动作，并配合动作的演示，图片的展示，故事的讲解等。
这样学生就能直观地知道老师的要求，知道自己该做什么，不该做什么，记忆也会更加深刻。
3、把期望清楚地传达给学生，并且经常重复
这一步，老师会运用上面准备的材料，把行为期望，也就是对学生的要求，清楚地演示给学生看。
比如讲解“不说话”这条规则时，老师会做一个“嘘”的手势，告诉学生不要讲话，就是做到了“不说话”。
老师还会给学生看不讲话，认真听的图片，并在课堂中不断地用手势和图片提醒学生，现在是认真听的时间。
通过视觉提示和不断的练习，学生会慢慢记住这条规则，一看到老师做出动作，就知道自己该怎么做。
4、及时称赞学生正确的行为
这个步骤可以和前一个步骤结合起来使用。当学生做出了我们期望的行为时，千万不要觉得这是应该的，或者认为已经达成目标了，就急于纠正学生的其他行为。
在学生做对的第一时间给他称赞和反馈，比如一个认可的眼神，竖起的大拇指，语言上的描述，和学生击掌等，都能很好地强化这个行为，让它在今后更频繁地出现，真正达到改变学生的目的。
怎么管教不听话的学生老师？
教师管教不听话的学生可以使用反思法，鼓励法，榜样法，正面教育法。
反思法：请学生反思自己的行为正不正确，合不合适，在学生反思的过程中达到教育的目的;
鼓励法：肯定学生做得好的地方，鼓励学生改正做得不好的地方;
榜样法：让学生向做得好的一些榜样学习，这些榜样可以是历史人物，也可以是学校的学生。
正面教育法：正面指出学生做得不好的地方，督促学生改正。
学生不听话怎么办？
一、不要正面冲突，课下约谈。
这样学生的多数仗义，讲义气，好面子，如果课上违反纪律，一定压住火，否则他若顶撞，死猪不怕开水烫，你会很收场，但当时若稳住他，下课与他谈心，分析利害，他还容易接受的。
二、多鼓励，少打击，发挥其优点。
每个学生都有自己优点，学习不好的会干活，可以在劳动上当领头羊，并适时表扬，使其发现自身价值，当然他也就听话了。
三、多沟通，多交流，与学生成为朋友。
作为老师一定和学生打成一片，课上师生，课下朋友。处处为学生着想，学生有什么心里话也会跟你说，不会排斥你，自然就好管理了。
