非谓语动词的学习和运用，一直是高中英语学习的重点，也是难点，是高考必考知识点。
非谓语动词在句子中位置比较灵活，考点复杂而且易混点多，同学们要想快速准确地做好这类型题，需要掌握好非谓语动词的基本形式、知道非谓语动词的考点，并学会有效的方法和技巧。
这里和大家分享“四步解题”法，希望对同学们的学习有所启发。
第一步，明确身份。
我们可以利用有没有连词，来判断是谓语还是非谓语。大家都知道，一个简单句只能有一个谓语动词，如果句子里有两个或两个以上的谓语动词，就要用连词连接成复合句，如果句子里没有连词，那么多余的动词就要用非谓语动词形式。简单的说，有连词，用谓语动词；无连词，用非谓语动词。
第二步，找逻辑主语。
也就是找非谓语动词逻辑上的动作执行者。我们可以根据句子意思判断出非谓语动词在句子中的成分，准确地找到逻辑主语，为后两步做铺垫。
第三步，分析语态。
判断是用主动态还是被动态。逻辑主语与非谓语动词之间的关系决定了语态的使用，如果是主谓关系，就用现在分词或不定式的主动式；如果是动宾关系，就用现在分词或不定式的被动式及过去分词。
第四步，分析时态。
在选定了主动或被动后，还要考虑动作发生的时间问题。如果非谓语动词的动作发生在谓语动词的动作之前，就用过去分词、现在分词或不定式的完成式；如果发生在谓语动词动作之后，用不定式的一般式；如果两个动作同时进行，就用现在分词或不定式的进行式。
考点及易混点
高考中出现频率最高也是最容易混淆的是对非谓语动词作状语，现在分词与不定式的考查。现在分词作伴随状语在句中的位置是非常灵活的，它的伴随意义在它的动作与主句动作同时发生，有些时候通过意思并不是很好判断，需要借助标点符号。看下面例题：
The secretary worked late into night，____ （prepare）a long speech.
The secretary worked late into night ____ （prepare）a long speech.
一个标点之差导致所用形式不同。现在分词作伴随状语位于句中或句末通常使用逗号隔开，而不定式作目的状语却不需要。
不定式作目的状语也是考点之一，如：… plucking up a crop ____ （help） it grow… “拔苗是为了助长”所以填入不定式来表示目的。这与现在分词作伴随状语的区分较明显。
同学们容易混淆的是，不定式和现在分词作结果状语。例如：
The sun began to rise in the sky,（bathing）the mountain in the golden light. （自然而然的结果）
I went to see him，only（to find）him out. 我想去看他，结果发现他出去了。（意料之外）
大家只要记住这个规律：现在分词表示意料之中的结果，而不定式表示意料之外的结果。